2018年6月8日

当校では、患者さんの症状や徴候から情報を収集し、必要に応じて触診や聴診を行い、患者さんの状態を判断できる能力を養うフィジカルアセスメントの授業を、シミュレーション教育で行っています。

シミュレーション教育とは、患者さんのいる状況を学校の実習室に再現して、その状況での看護を実際に体験して実践力を高めていく学習方法です。もちろん学校なので患者さんはいませんので教員が、患者さんになりました。（見事な患者役でした）

フィジカルアセスメントの授業は、実践と振り返りを繰り返しながら、学生の看護実践力を養うことを目的としています。

このような授業を重ねるごとに、観察できる項目が増え、見る視点が定まってきます。

これ、学生個人の授業前の予習が患者さんの身体に起きていることを想像しながら行っていることや、仲間と協力しながら学習できているからですね。

昨年の公開授業では、この授業の様子を見学していただきました。

今年度は、1年生は解剖生理学、2年生は沐浴演習、3年生は臨地実習事例検討です。

たくさんの方に来ていただき、学生の成長を見ていただきたいと思っています。